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人才培养方案

服装设计与工艺人才培养方案


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服装设计与工艺专业人才培养方案

一、专业名称:服装设计与工艺

二、招生对象:初中毕业或相当于初中毕业文化程度

三、学习年限:三年

四、培养目标    

本专业培养德智体全面发展,具有一定的服装设计基础理论,扎实的服装结构制图与样板制作技术、熟练的服装制作技能,掌握较丰富的服装工业化生产技术管理的基本理论、方法和服装工业化生产全部技术文件的编制并能指导工业化生产,并具备服装常用设备使用与维护和工艺设计等基本知识,同时掌握计算机基础知识,具有较强的实际工作能力,能适合从事服装生产管理、服务等一线需要的高素质技能型专门人才。

五、课程设置及教学要求

(一)德育课程

1、职业生涯规划(39课时)

本课程以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导,对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件。

2、心理健康(17课时)

本课程以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导,坚持心理和谐的教育理念,对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质,帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题,促进其身心全面和谐发展。

3、职业道德与法律(74课时)

本课程以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导,对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。

4、创业意识与实践(22课时)

本课程以习近平新时代中国特色社会主义重要思想为指导,提高学生的创业能力,通过创业带动和促进就业,面向创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的人。了解企业开办流程,以及处怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,完成创业计划书,并对创建自己企业和实现有效经营提供指导。

(二)公共基础课程

1、语文(185课时)

本课程的任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。

2、数学(185课时)

本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

3、英语(185课时)

本课程的任务是:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

4、体育与健康(162课时)

本课程的任务是:树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

5、计算机应用基础(185课时)

本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

以上课程的教学内容及具体教学目标和要求,参见教育部《关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》(教职成[2008]7号)。

(三) 专业核心课程

1、服装设计基础(145课时)

进行美术基础与服装人物绘画教学。教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合,教给学生人体比例、结构、动态、简便易行的画法规律,强调线的运用和色彩层次的归纳概括,培养学生服装画造型等方面的教学。通过作业训练和作品分析,培养学生的设计意识。

2、服装材料(128课时)

讲授面料,辅料及其他服用材料知识,使学生了解各类服装面辅料的织物结构,服用性能、特点、成型状态,风格特点及鉴别方法。通过分析讲评服装实物,面辅料与款式效果相结合的情况,培养学生选择运用服装材料的能力。

3、服装结构制图(210课时)

较全面地讲授服装结构设计与制图的基本知识,使学生掌握一般男女服装的基本结构,训练学生能根据服装设计图绘制平面结构图,并讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识,并掌握量体、制图、裁剪等各种常用技能。

4、服装缝制工艺基础(220课时)

进行服装量体,制图裁剪、缝纫、手针、绣工、成衣、制作技巧等方面教学。通过大量的实践操作训练,使学生熟练掌握一般生活装裁剪制作的工艺技术。

5、立体裁剪(286课时)

通过教学要求学生能够具备一定的服装立体造型能力,熟练掌握立体裁剪的基本操作方法,能够独立分析款式并具备较强的理解力和交流能力。

6、服装CAD(242课时)

通过教学让学生熟练掌握服装CAD软件的应用,并能较快地通过操作CAD软件进行打样、排料。

7、服装生产管理与营销(220课时)

通过教学让学生掌握服装企业销售管理表格,服装企业形象管理表格,服装企业应用管理表格,服装店掌握管理的基本内容,即管理概述,进销及管理表格等专业知识,计划与控制、组织、领导和资本运作的基础知识。

 

教学计划安排表

课程类别

课程序号

课程名称

学 时

考 核 方 式

学年学期安排课程时数

第一

学年

第二

学年

第三

学年

 

 

实践教学

 

 

 

 

 

 

1

2

3

4

5

6

17

 

 

20

 

 

22

 

 

22

 

 

24

 

 

23

 

 

1

职业生涯规划

39

35

4




1



1



2

心理健康

17

15

2




1






3

职业道德与法律

74

64

10




2

2





4

创业意识与实践

22

20

2






1




课程

5

语文

185

170

15




5

5





6

数学

185

170

15




5

5





7

英语

185

17

15




5

5





8

体育与健康

162

12

150




2

2

2

2



9

计算机应用基础

185

80

105




5

5





专业课程

10

服装结构制图

210

70

140





5

5




11

服装缝制工艺基础

220

100

120






5

5



12

服装材料学

128

70

58




4

3





13

服装设计基础

145

80

65




5

3





14

服装CAD

242

90

152






5

6



15

服装生产管理与营销

220

170

50






5

5



16

服装制板与工艺

220

160

60






4

6



17

服装立体裁剪

286

100

186






6

7



18

服装配色与图案设计

110

60

50






2

3



合计

2835

1483

1199




35

35

35

35



 


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