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人才培养方案

会计专业实施性人才培养方案

会计专业实施性人才培养方案

 

一、专业与专门化方向

专业:会计

专门化方向:商品流通企业会计方向

二、入学要求与基本学制

入学要求:初中毕业生或具有同等学力者

基本学制:三年

三、培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握企业、非营利组织单位会计岗位及相关岗位必备的知识与技能,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任企业、非营利组织等单位会计与财务管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。

四、职业(岗位)面向、职业资格及继续学习专业

专业及专门化方向

 

主要职业(岗位)

 

职业资格要求

继续学习专业

商品流通企业会计方向

会计员收银员统计员

审计员

会计从业资格证统计员资格证书收银员职业资格证

高职: 会计

会计电算化会计与审计

财务管理

本 科 : 会 计 学 审 计 学 财务管理

五、综合素质及职业能力

(一)综合素质

1.热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得中国特色社会主义理论体系的基本原理,具有爱国主义、集体主义精神和良好的思想品德;

2.有正确的人生观、价值观,有较高的道德修养,文明礼貌、遵纪守法、诚实守信;

3.有高度的责任感,有严谨、认真、细致的工作作风;

4.具有团队精神和合作意识,具有一定的协调工作的能力和组织管理能力;

5.遵守会计职业道德,敬业爱岗、熟悉法律、依法办事、客观公正、搞好服务、保守秘密;坚持诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假账;

6.理解国家有关的法律、法规,具有社会活动需要的科学文化基本理论、基础知识和基本技能,具有中等职业教育所必备的文化知识、政治理论知识、社会科学知识等;并具备较高的语言水平和熟练的计算机操作能力;

7.认知会计、财务、理财等基本理论知识;熟悉中小企业会计岗位所需的会计法规、会计准则、会计制度的基本知识;

8.掌握中小企业或小规模非营利组织会计工作所需的专业计算技能、统计基础知识、计算机技术及财会软件运用知识;

9.认知我国经济法律及金融、财政、税收等基础知识;

10.有健康的体魄,良好的心理素质,有吃苦耐劳、甘于奉献的精神;具有健康向上的生活态度。

(二)职业能力

1.行业通用能力:

(1)具备流畅的口头表达;撰写常见财经应用文和一般信函;财经情报资料检索;阅读理解财经制度文件等;

(2)会手工及机器点钞、真假币鉴别,会使用点钞机、验钞机、POS 机;会使用具有会计数字的书写、珠算加减法的基本技能;

(3)能对原始凭证进行填制、审核,记账凭证的编制、审核,日记账的登记、审核,银行对账及银行存款余额调节表的填制;

(4)能正确使用保险柜,会计算机基本操作,熟练把握“现金收讫”、“现金付讫”和“营业专用印章”的使用和认证,现金支票及转账支票的领用、管理及签发,一式多联票据的书写,账簿的启用及结转会计凭证的装订;

(5)能够对增值税专用发票的申购、识别。2.职业特定能力:

(1)熟悉我国会计法规、会计准则、会计制度,并能熟练地对中小企业日常经济业务进行会计业务处理;能对中小企业日常经济业务准确的会计计量和确认;

(2)能把握国家、企业职工薪酬的政策和薪酬的构成内容及发放标准,能准确编制结转职工薪酬计算表,熟悉薪酬发放的业务程序;

(3)根据销售客户档案建立客户财务信息档案,编制应收账款账龄分析报告, 对客户的风险程度进行评估和判断;根据应收账款的明细账户余额,定期编制应收账款余额核对表,并将该表函寄客户或上门拜访进行核对;

(4)能按程序进行材料收发业务操作,填制材料收发凭证,登记材料总分类账和明细账;

(5)能建立固定资产明细账和卡片,会固定资产增加和减少的会计业务处理, 会编制固定资产盘点损益表;

(6)能进行单位收入、费用、利润的确认和计量,会登记各类明细账; (7)会对各类税收进行计算、纳税的网上申报;

(8)能会运用小中企业资金管理的常用方法,会办理融资的手续和票据的贴现;

(9)能编制小中企业的会计报表;能正确解读和分析常用财务信息;

(10)依据各项费用原始凭证进行会计处理,登记成本明细账,编制成本计算表;

(11)能根据物资类别、型号、规格实行分库管理,严格执行物资的收发制度, 库存物资做到账、卡、物、资金四相符,做好库存物资的保管保养工作,达到

规定标准;

(12)具有会计不同岗位轮岗工作的综合能力;

(13)具有能适应会计相关联岗位的收银、仓库保管、物流管理、经济信息收集、财经文秘、统计、工商管理等岗位工作的综合能力;

3.跨行业职业能力:

(1)具有适应岗位变化的能力;

(2)具有企业管理及生产现场管理的基础能力; (3)具有创新和创业的基础能力。

六、教学时间分配表(单位:周)

 

学期

 

学期周数

教学周数

 

考试周数

 

机动周数

周数

其中:综合的实践教学及教育活动

周数

 

 

20

 

18

1(军训、入学教育)

 

1

 

1

6 课时(会计环境认知实训)

1(企业经营流程项目实训)

20

18

1(会计应用技术项目实训)

1

1

20

18

1(会计岗位项目实训)

1

1

20

18

1(ERP 项目实训)

1

1

20

18

1(会计沙盘项目实训)

1

1

 

 

20

 

20

17(顶岗实习)

 

 

1(毕业教育)

2(社会实践)

总计

120

110

34

5

5

七、教学时间安排表(见附件)

1.总学时为 3072 学时。其中公共基础课(含军训)1213 学时,占比约39.5%;专业技能课(含顶岗实习、毕业教育)1859 学时,占比约 60.5%;

任意选修课 230 学时,占 7.49%。

2.总学分 182 学分。计算办法:课程教学按照每学期 16~18 学时计 1 学分;专业实训教学周按照每周 2 学分计算;顶岗实习按照每周 1.5 学分计算; 社会实践、军训、入学教育、毕业教育等教学活动按照 1 周 1 学分计算。

八、专业主要课程教学内容及要求

序号

 

课程

 

主要内容

 

能力要求


 

 

 

1

 

 

中小企业管理认知32 学时

(1) 企业的创立;

(2) 中小企业的组织与管理;

(3) 中小企业的市场营销。

以中小企业创立、经营过程为主线,围绕着中小企业的特点,着重阐述了创业机会的寻找、创业计划书的制订、中小企业组织结构的设计、经营地点的选择以及在经营过程中遇到的财务、营销等诸多方面的问题。便于启发学生的思维,培养学生应用知识分析解

决实际问题的能力。


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

财政与金融基础认知

51 学时

 

 

 

 

 

 

 

 

(1) 财政基础知识;

(2) 税收基础知识;

(3) 金融基础知识;

(4) 财政政策与货币政策

(1) 认知财政的基本理论,知道财政与 政府、财政与经济的关系;能运用 财政的基本知识观察社会经济现象;

(2) 能运用财政收入和支出的基本知识观察财政实践现象;

(3) 能阅读和理解政府预决算, 熟悉、理解税收的特征和作用,了解税负转嫁的基本知识;

(4) 认知我国现行的主要税收种类,把握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税制实务;

(5) 能运用金融、信用、利率、市场、外汇等知识准确认知、观察、分析我国的金融活动;

(6) 能初步观察国家宏观经济政策背景和目标、分析社会经济活动发展状


3

统计认知

(1) 统计观念的建立;

是使学生运用统计工作过程的基础知识和基



与技术

48 学时

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

统计调查技术; 统计整理技术; 统计描述技术; 静态分析技术; 动态分析技术;

统计指数分析技术;

统计分析报告技术。

本技能,能解决简单的实际分析问题。使学生能较好地掌握统计数据的收集、整理、分析与解释等统计方法,熟悉在相应财经管理工作中运用统计方法对经济现象进行问题分析时所必需的统计技能,使其具备在工作实践中解决统计应用方面问题的基本能力。

 

 

 

 

 

4

 

 

 

会计

基本技能

132 学时

(1)

(2)

 

(3)

(4)

 

(5)

会计数字与文字的书写; 会计计算工具、快速录入设备使用;

点钞与验钞;

计算器和计算机数字小键盘录入;

电子收款机的操作;


(1)

 

(2)

 

(3)

 

(4)

(5)

(6)

能规范书写财经数字在典型票据上的大、小写方法、会计科目名称和摘要内容 ;

会珠算加减法、乘法、除法、账表算和传票算;

会手工点钞、机器点钞和扎把、人民币的真伪鉴别;

快速并准确地录入数字和字符; 会规范操作收款机;

会熟练运用 POS 系统

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

基础会计

102 学时

结合财政部会计从业资格《会计基础》考试大纲并完成下列教学内容:

(1) 会计要素;

(2) 账户与复式记账;

(3) 经济业务与原始凭证;

(4) 企业基本经济业务的确认与计量;

(5) 记账凭证;

(6) 会计账簿;

(7) 财产清查;

(8) 财务会计报告;

(9) 会计处理程序;

(10) 会计原则与会计法规

达到财政部会计从业资格《会计基础》考试要求;

(1) 认知会计职业岗位的背景、特点和要求,产生对会计职业的兴趣;

(2) 能正确应用会计的基本规范,能说出会计的基本术语;

(3) 能正确判断经济业务性质和内容, 能准确按照会计的专门方法作会计业务处理;

(4) 能根据案例资料有能力建账、记账、算账、更改错账,能具备中小企业 记账员岗位的基本能力



(1)

中小企业财务会计的认知


(1)

 

(2)

 

(3)

(4)

 

(5)

能正确依据《小企业会计准则》对企业日常常规各项经济业务进行会计处理;

能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务和会计处理;能进行日常库存现金和银行存款的清查; 能办理常用银行转账结算业务; 能选择适当的银行结算方式为企业供、销部门办理材料采购、产品销售等业务的款项结算;

能进行资产、负债、所有者权益、

收入、费用和利润的会计业务计量

 

 

 

 

 

5

 

 

企业会计核算实务150 学时

(2)

(3)

(4)

 

(5)

 

(6)

资产要素的确认与计量 负债要素的确认与计量; 所有者权益的确认与计量

 

收入费用利润的确认与计量;

财务报告认知与编制。




和确认;

(6) 能登记总账和各种格式的明细账;

(7) 能根据会计账簿资料编制资产负债

表、利润表、现金流量表。


 

 

 

 

 

 

6

 

 

纳税申报与会计处理

68 学时

(1) 企业纳税认知;

(2) 增值税申报与会计处理

(3) 消费税 申报与会计处理;

(4) 营业税申报与会计处理;

(5) 企业所得税申报与会计处理;

(6) 个人所得税 申报与会处理;

(7) 其他税种申报与会计处理

(1) 认知我国税制体系、把握各税种的基本知识;

(2) 能根据资料准确计算应缴税额;

(3) 能规范正确的做好报税活动;

(4) 能对企业发生的各类税收的计算、缴纳、汇算清缴进行会计的确认和计量;

(5) 会运用纳税申报软件系统

 



会计从业

执行中华人民共和国财政部颁布

能根据考核要求取得会计从业资格证书。


7

资格考核

课程

的会计从业资格《会计基础》、

《财经法规》、《初级会计电算




258 学时

化》考试大纲。




企业经营

学生通过模拟企业经营流程实训,

认知企业经营流程,熟悉企业经济业务原始凭证产生过程。



认知与流

置身于仿真的生产经营过程,完


8

程项目实

成企业生产经营中各种信息的采



集和处理,体验与其他部门的协



28 学时

作,经历完整的企业经营过程。




(1) 账簿体系设置;

(2) 原始凭证的填制与审核;

(3) 记账凭证的填制与审核;

(4) 记账、算账、报账、用账;

(5) 企业日常业务的会计

处理。

 

(1)会开设账户和账簿;




(2)会处理企业主要经济业务;


 

 

9

会计应用技术实训28 学时

(3) 会错账的查找和改正;

(4) 能正确填制和审核会计凭证;

(5) 能根据会计凭证正确登记账簿;




(6)能编制简要的财务会计报表;。




(7)能整理和装订会计资料、会计账簿


 

 

10

会计岗位项目实训28 学时

(1) 收银岗位实训

(2) 出纳岗位实训

(3) 核算岗位实训等。

能熟练对企业会计各会计岗位基本常见经济业务流程和进行手工账务处理,能具备账务会计各岗位要求的实务操作的综合技能和工作基本能力。


 

 

11

会计沙盘实训

28 学时

(1) 企业运营;

(2) 账务处理;

(3) 电子报税;

(4) 税务稽查;

通过人机对抗的方式,采取组队竞争模式虚拟运营一家工业企业,模拟该企业的内外部环境,将运营、账务处理、电子报税、税务稽查有机地结合起来,系统掌握企业管




(5) 企业管理决策;

(6) 数据信息查询及处理。

理及财务处理等技能以及在企业运营中的团队合作精神。


 

九、实训实验条件

序号

实训中心

序号

实训室

 

1

 

展示中心

1

会计文化展示厅

2

货币票据陈列室

3

三维演示厅

 

2

 

模拟体验中心

1

模拟银行实训室

2

纳税申报实训室

3

模拟企业经营流程实训室

 

3

 

会计核算实训中心

1

会计手工核算实训室

2

成本核算实训室

3

虚拟企业会计岗位体验实训室

 

4

 

财务软件实训中心

1

金蝶财务软件实训室

2

用友财务软件实训室

 

5

 

ERP实训

1

用友 ERP 实训室

2

金蝶 ERP 实训室

 

6

 

审计实训中心

1

电算化审计实训室

2

社会审计实训室

 

7

 

企业经营管理决策实战对抗实训中心

1

企业经营沙盘实训室

2

会计沙盘实训室

3

财务管理电子对抗实战实训室

 

 

8

 

 

会计基本技能训练中心

1

技能大赛训练中心训练 1 室


2

技能大赛训练中心训练 2 室


3

收银实训室


4

点钞实训室


(二)本专业核心设备和实训资料:

本专业核心设备和实训资料主要包括:各实训室应配备计算机及网络设备; 会计基本技能实训应配备点钞机、验钞机、POS 机、传票翻打设备等;应用的实训软件平台有:各主干专业课实训教学平台、会计分岗位竞赛教学软件、虚 拟实习平台、常用财务软件、ERP 软件、模拟报税实训平台软件、银行实训教学软件、财务决策平台软件、财务管理电子对抗系统、沙盘软件、审计教学实 训软件等;具有系统的、完整的专业技能仿真训练资料体系(票据、凭证、账 册、印鉴等)。

(三)本专业主要实训场所功能及配备要求:

实训场所名称

主要功能

主要设施与资源

配置建议

 

货币与票据陈列室

认识和学习货币发展;真伪货币识别、点钞训练。票据识别、鉴赏;票据会计处理

计算机、投影仪;货币、票据样式;票据文化展示;点钞机、验钞机;货币发展史 ;真假币鉴

别软件资源。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配

置。

 

会计文化展示厅

概括了会计文化的会计物质文化、会计制度文化和会计精神文化,具体包括会计历史、会计职业、会计道德、会计管理、会计教育等。

会计文化展板

能满足 50 人左右参观学习。

 

模拟银行实训室

银行出纳各项业务流程的教学与实训

计算机、投影仪、网络设备;模拟实景布置; 银行业务软件系统或模拟教学软件系统等。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。

模拟企业经营流程实训室

会计环境、企业经营岗位认知、企业经营管理、 计核算流程等教学与操作实训。

计算机、投影仪、网络设备、; 企业经营流程实训系统

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。

纳税申报实训室

纳税申报流程和工作任务的教学与实训

计算机、投影仪、网络设备、国家税务总局批准的纳税申报软件

能满足 50 人同时训练和教学要求。



系统或模拟教学软件系统等。


 

 

会计手工核算实训室

用于《会计应用技术实训》

、《会计岗位项目实训》、

《会计综合模拟实训》等课 程的会计手工操作项目实训。该实验室配备了会计分岗位 竞赛教学软件、主干专业课 实训教学平台,可用软件系 统进行手工账操作实训和测

试。

计算机、投影仪、网络设备、视频展示台、装订机;会计分岗位竞赛教学软件、主干专业课实训教学平台;《会计应用技术实训

、《会计岗位项目实训》、《会计综合模拟实训》等实训教材; 票据、凭证、账册、印鉴等实训资料。

能满足 50 人同时训练和教学要求。

 

 

成本核算实训室

展示各类型企业生产流程, 成本核算流程,用于企业成 品成本核算的教学和实训。

计算机、投影仪、网络设备;企业生产流程模型展示台;《成本会计实训教学平台》;《成本会计实训》教材;票据、凭证、账册、等实训资料。

能满足 50 人同时训练和教学要求。

 

虚拟企业会计岗位体验实训室

制造企业财务部岗位设置、业务传递程序、模拟出纳、核算、成本、往来、总账报表等岗位业务处理流程、内容及职责权限。

计算机、投影仪、网络设备;模拟实景布置;会计岗位实训软件等。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。

财务软件实训中心

财政部批准的财务会计软件的教学与操作实训。

计算机、投影仪、网络设备;金蝶、用友等财政部批准的财会软件系统。

能满足 50 人同时训练和教学要求。

 

ERP 实训中心

采用真实的企业 ERP 软件、真实的企业管理流程,完成ERP 实施过程的系统分析、系统安装、系统初始化、系统定制、二次开发、系统维护等全过程。

计算机、投影仪、网络设备;金蝶、用友等财政部批准的

ERP 软件系统。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。

 

企业经营实战沙盘实战实训室

运用独特直观的教具,融入市场变数,结合角色扮演、情景模拟、讲师点评,使受训人员在虚拟的市场竞争环境中,真实体会企业数年的经营管理过程及业务操作过程。

计算机、投影仪、网络设备;

ERP 电子沙盘和物理系统等。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。

 

 

会计沙盘实训室

会计沙盘通过人机对抗的方式,采取组队竞争模式虚拟运营一家工业企业,模拟了该企业的内外部环境,将运营、账务处理、电子报税、税务稽查有机地结合起来, 系统掌握企业管理及财务处

计算机、投影仪、网络设备、财务决策平台软件。

能满足 50 人左右同时训练和教学要求的场所和设备配置。


理等技能。



点钞实训室

用于会计基本技能课程中点 钞与辩钞技术的教学和实训。

点钞机、验钞机、扎钞机、

投影仪;真假币鉴别教学课件等

能满足 40 人同时

。 训练和教学要求。

十、编制说明

(一)本方案依据《省人民政府办公厅转发安徽省教育厅

(二)限定选修课设置及选修说明

1.德育课限选心理健康课程。

2.文化课限选经济地理课程。

3.专业方向课限定选修课程的确定:专业方向选择企业会计方向,设定商品流通企业会计、物流企业会计。

(四)任意选修课的开设

1.任选课程分为人文素质类、专业技能类、社会实践类等三类课程;

2.任意选修课程设置:

人文素质类:法律讲堂、普通话定级、讲演与口才、茶艺欣赏、影视欣赏、文学名著欣赏、摄影与欣赏、大众健美操、公共关系、礼仪训练等,具体见附件。

专业技能类:会计从业资格考证课程、统计员资格证考证课程、收银员考证课程、会计综合模拟实训、成本会计实务、商务谈判与沟通、EXCEL 在市场与销售中的运用、物流仓储实务等,具体见附件。

社会实践类:企业跟岗实践。

 


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